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内容紹介

東京都の肢体不自由特別支援学校が活用する「学習習得状況把握表」。そこから得られる「子どもたちに共通した情報」に加え、「その子ども独自の情報」を把握・関連付けることに着目し、新たに「学習把握表」を提案する。

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タイトルコード

1000040071623

書誌種別

図書

著者名

小池 敏英／編著

著者名ヨミ

コイケ トシヒデ

出版者

ジアース教育新社

出版年月

2011.8

ページ数・枚数

196p

大きさ・形態

26cm

ISBN

4-86371-166-2

分類記号

378

書名

重度・重複障害児のコミュニケーション学習の実態把握と学習支援 肢体不自由特別支援学校における

書名ヨミ

ジュウド チョウフク ショウガイジ ノ コミュニケーション ガクシュウ ノ ジッタイ ハアク ト ガクシュウ シエン シタイ フジユウ トクベツ シエン ガッコウ ニ オケル

副書名

肢体不自由特別支援学校における

副書名ヨミ

シタイ フジユウ トクベツ シエン ガッコウ ニ オケル

件名1

特別支援教育

件名2

コミュニケーション