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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1009410030003 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
教育学的に見ること考えることへの入門 |
| 書名ヨミ |
キョウイクガクテキ ニ ミル コト カンガエル コト エノ ニュウモン |
| 著者名 |
A.フリットナー／編
H.ショイアール／編
石川 道夫／訳
|
| 著者名ヨミ |
A フリットナー H ショイアール イシカワ ミチオ |
| 出版者 |
玉川大学出版部
|
| 出版年月 |
1994.8 |
| ページ数・枚数 |
409p |
| 大きさ・形態 |
19cm |
| ISBN |
4-472-09511-4 |
| 分類記号 |
371.04
|
| 内容紹介 |
教育学の仕事場で何を見て、何を感じるべきかを実践的に論じた、ドイツの教育論集。権威と服従、文化の再生産、対話、教育の人間学といったテーマが具体的なレベルで論じられる。 |
| 件名1 |
教育学
|
目次
内容細目
-
1 井戸のそばで
9-13
-
ヘレン・ケラー／著
-
2 ラモンとハラルド
14-23
-
ゲオルグ・リュックリーム／著
-
3 ちっちゃい子と大きな子
24-28
-
ハルトムート・ヘンティッヒ／著
-
4 誰が教育者になることができるか?
29-32
-
ヤヌシュ・コルチャック／著
-
5 きちんとした精神的発達
33-38
-
マリア・モンテッソーリ／著
-
6 学校の一日の始まり
39-59
-
ヤコブ・ムート／著
-
7 身代わり
60-75
-
ホルスト・エーベルハルト・リヒター／著
-
8 ペーターが足を引っ張る
76-112
-
ユルゲン・ヘニングセン／著
-
9 子どもたちと大人たち
113-129
-
クラウス・モーレンハウアー／著
-
10 権威
130-148
-
エーリッヒ・E.ガイスラー／著
-
11 服従の病理学へ向けて
149-169
-
ペーター・ブルックナー／著
-
12 服従と不服従
170-190
-
ギュンター・ビットナー／著
-
13 天分と天分を与えること
191-209
-
ハインリッヒ・ロート／著
-
14 教育的行為の問題と原則としての過大な要求
210-234
-
ヴォルフガング・クランプ／著
-
15 子どもの正義の概念
235-250
-
ジャン・ピアジェ／著
-
16 成績能力の支援
251-258
-
アンドレアス・フリットナー／著
-
17 学校の成績評価の意味と無意味
259-279
-
ギュンター・シュライナー／著
-
18 曖昧にする知識
280-286
-
マルティン・ヴァーゲンシャイン／著
-
19 言語の障壁
287-298
-
ヘルマン・バウジンガー／著
-
20 教育と授業のなかの対話
299-322
-
ハンス・ショイアール／著
-
21 一般教育学の統合の核としての教育人間学
323-340
-
オットー・フリードリッヒ・ボルノウ／著
-
22 教育することと哲学すること
341-366
-
ハンス・ラウシェンベルガー／著
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 | 資料番号 | 請求記号 | 資料種別 | 配架場所 | 帯出区分 | 状態 |
貸出
|
| 1 |
中央 | 0112182996 | 371// | 図書一般 | 自動化書庫 | 貸出可 | 在庫 |
○ |
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