書誌情報サマリ
書名 |
敏感すぎて苦しい・HSPがたちまち解決 気疲れしてもうダメと思っても大丈夫! 知的生きかた文庫 た44-3
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著者名 |
高田 明和/著
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著者名ヨミ |
タカダ アキカズ |
出版者 |
三笠書房
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出版年月 |
2022.6 |
蔵書情報
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000050493362 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
敏感すぎて苦しい・HSPがたちまち解決 気疲れしてもうダメと思っても大丈夫! 知的生きかた文庫 た44-3 |
書名ヨミ |
ビンカン スギテ クルシイ エイチエスピー ガ タチマチ カイケツ キズカレ シテ モウ ダメ ト オモッテモ ダイジョウブ チテキ イキカタ ブンコ タ-44-3 |
著者名 |
高田 明和/著
|
著者名ヨミ |
タカダ アキカズ |
出版者 |
三笠書房
|
出版年月 |
2022.6 |
ページ数・枚数 |
222p |
大きさ・形態 |
15cm |
ISBN |
978-4-8379-8774-1 |
分類記号 |
493.79
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内容紹介 |
人に振り回される、楽しんでいても疲れる…。5人に1人だけの高感度センサーを授かった人、それがHSP=敏感体質。うつ病とHSPの違いをはじめ、HSPの特徴や対処法、具体的な悩みの解決法などをやさしく解説する。 |
件名1 |
精神衛生
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目次
内容細目
-
1 批判的教育学の全体像
15-38
-
マイケル・W.アップル/著 ウェイン・アウ/著 ルイ・アルマンド・ガンディン/著
-
2 世界銀行・IMFと批判的教育学の可能性
41-58
-
スーザン・L.ロバートソン/著 ロジャー・デール/著
-
3 学校教育の新自由主義的再編における運動と停滞
59-79
-
キャメロン・マッカーシー/ほか著
-
4 企業化と学校の支配
81-98
-
ケネス・J.ソルトマン/著
-
5 カリキュラムというトロイの木馬
99-120
-
フルホ・トレス・サントメ/著 エドワルド・カビエレス/英語訳
-
6 再生産論再考
批判的教育理論におけるネオ・マルクス主義
123-140
-
ウェイン・アウ/著 マイケル・W.アップル/著
-
7 資本主義の君臨
階級闘争におけるペダゴジーと実践
141-160
-
ヴァレリー・スキャタンブロ‐ダンニバーレ/著 ピーター・マクラーレン/著
-
8 人種はいまなお問題である
教育における批判的人種理論
161-177
-
グローリア・ラドソン‐ビリングズ/著
-
9 教育におけるポスト構造主義的フェミニズムとは何だったのか
179-198
-
ジュリー・マクロード/著
-
10 安全な学校、セクシュアリティ、批判的教育
199-216
-
リサ・W.ルーツェンヘイザー/著 シャノン・D.M.ムーア/著
-
11 男らしさと教育
217-234
-
マーカス・ウィーバー‐ハイタワー/著
-
12 インクルーシブ教育という逆説
差異の文化的政治学
235-253
-
ロジャー・スリー/著
-
13 教育の批判理論に対するフーコーの異議申し立て
255-277
-
ローザ・マリア・ブエーノ・フィッシャー/著 リサ・G.ベッカー/英語訳
-
14 テキストと闘うこと
フレイレの批判的ペダゴジーを文脈化し、再文脈化する
281-295
-
ウェイン・アウ/著
-
15 我々はどのようなタイプの革命に向けたリハーサルを積んでいるのだろうか
アウグスト・ボアールの「被抑圧者の演劇」
297-315
-
リカルド・D.ロサ/著
-
16 批判的メディア教育とラディカル・デモクラシー
319-339
-
ダグラス・ケルナー/著 ジェフ・シェア/著
-
17 批判的教育学のための教師教育
341-361
-
ケン・ザイクナー/著 ライアン・フレッスナー/著
-
18 集合的記憶の修復
批判的教育(学)の歴史
363-385
-
ケネス・テイテルバウム/著
-
19 教育力のある都市と批判的教育学
387-404
-
ラモン・フレチャ/著
-
20 市民学校プロジェクト
ブラジル、ポルトアレグレ市における批判的教育の適用と再生
405-422
-
ルイ・アルマンド・ガンディン/著
-
21 「日本」版批判的教育学・教育研究を創出する
批判的知の脱西洋化に向けて
423-439
-
ケイタ・タカヤマ/著
-
22 中国における批判的教育研究の現状と可能性
441-460
-
グァン‐ツァイ・ヤン/著 イン・チャン/著
-
23 批判的意識だけでは十分ではない
社会的公正、政治的参加、学生の政治化
463-470
-
ジーン・エニオン/著
-
24 教員組合と社会正義
471-488
-
メアリー・コンプトン/著 ロイス・ウェイナー/著
-
25 教員、実践と民衆
韓国教員の承認をめぐる闘争
489-503
-
ヒー‐リョン・カン/著
-
26 転換期における批判的研究方法論に向けて
507-524
-
ロイス・ウェイス/著 ミシェル・ファイン/著 グレッグ・ディミトリアディス/著
-
27 批判的教育研究は「量的」たりうるか
525-546
-
ジョセフ・J.フェラール/著
-
28 文化横断的研究と教育におけるオリエンタリズム、西洋と非西洋の二元主義とポスト・コロニアルな視点
547-558
-
ヨシコ・ノザキ/著
資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
資料種別 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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1 |
中央 | 0115060410 | R371.0// | 図書一般 | 開架 | 貸出禁止 | 在庫 |
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